2024年11月29日晚上19：00，陈建国副院长主持举办第九届中国研究生公共案例大赛启动会，梁平院长出席此次会议。本次大会内容分为两个部分，案例中心主任呼占平老师介绍案例大赛要求以及马翼斐同学的经验分享。

       大会的第一部分，由呼占平老师为大家讲解本次大赛的具体流程、评分标准以及注意事项三个重要内容。       首先，呼老师介绍了本次大赛的基本要求。第九届中国研究生公共管理案例大赛是由全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会(简称全国MPA教指委)创办，每年举办一届，被纳为“中国研究生创新实践系列大赛”主题赛事之一。大赛每年12月左右启动报名，第二年3月初截止参赛案例提交，4月下旬举行现场决赛。大赛的宗旨与目的在于通过案例大赛，引导广大研究生尤其是公共管理硕士(MPA)专业学位研究生关注我国公共管理实际问题，通过调查研究、案例采编及分析辩论等比赛过程，提高运用公共管理理论和分析方法解决实际问题的能力。

       同时，通过案例大赛，在MPA教育中进一步推广案例教学方法，使MPA教育与公共管理实践、国家发展大局更加紧密结合。参加比赛的每支队伍由3-5人组成，队伍中，除MPA研究生外，可含公共管理相关学科在读研究生1名或MPA毕业生1名。在决赛阶段，每队可派3人上场比赛。

       接下来，呼老师介绍了大赛的专业评审团队和往届常见的选题范围。每届案例大赛邀请初赛评审专家300余位，邀请决赛评审专家100余位，合计邀请400余位专家。其中，既有公共管理领域高校知名专家，又有中组部、人社部、国务院学位办、学位办、省社科联等单位实务专家。往届的上千篇参赛案例覆盖了公共管理多个议题领域，其中出现频次最高的关键词依次是治理、社区、政策、困境、政府。

       因此，针对专家的评分标准呼老师着重强调了两个方面。一方面是选题一定要落在我们公共管理的范畴之内，避免去写一些企业、市场、甚至是关于个人的问题。另一方面是案例的选择要具有典型性和时效性，典型性强调案例具有启发意义，时效性要求选题要有新意。呼老师建议大家探索一些交叉领域或者政策热点和前沿问题，让案例的内容更加曲折丰富，冲突性明显，层次多样化。同时，案例的题目也要足够吸引人，我们要基于往届选题，更要超越往届选题。       

最后，呼老师特别提醒大家，要随时关注赛事通知，及时报名，及时提交。并且所提交的案例，要符合规范性要求，一定要全文匿名删掉能透露所在院校及参赛师生身份的信息。在案例提交后也要关注检查反馈，如有需要，及时修改再提交。       

大会的第二部分，由去年二等奖的获得者马翼斐同学介绍他们团队的比赛经验以及如何写出一篇好的案例。

       马同学先是强调了团队分工的重要性，完成一篇成功的案例不是一个人的事，需要整个团队经过不断的讨论和修改。随着搜集数据和访谈内容的改变，不得不大段的推翻原有的内容。随着调查研究的不断深入，也会额外补充很多的经验和细节。每次改动的都非常挑战团队的耐心和毅力，所以只有大家一起努力，坚持不懈才能取得最后的成功。

       马同学先是从宏观角度给我们详细介绍了什么是好的案例，其要同时满足形“像”、神“似”、意“韵三个维度的标准。形“像”注重于案例内容的外在呈现，强调对事实的真实还原和细节的具体描述。神“似”更加关注这个案例的精神内核和对本质的还原，重在揭示这个事件的内在逻辑和深层动因。意“韵则是指向案例的深远意义和它的启发性，要超越了这个事件的本身，聚焦于这个案例带来的普遍价值和经验启示。三者相辅相成才能使得案例既能传递事实情况，还能启发理论思考，更为未来实践提供指导，真正的成为研究者和实践者的有力工具。

       马同学接着详细分享了自己在案例写作过程中的几个关键步骤，希望能够给大家提供一些思路和建议。首先，找到一个好的问题是我们案例写作的核心，能挖掘到那种有代表性的、冲突性的、启示性的问题，其实就代表我们已经成功了一半。其次就是要不断的搜集资料，确定论文的框架，这其中可以多去借鉴一些模范案例，在优秀模范中寻找与自己案例相切合的切入点加以利用。马同学还特别提醒大家案例写作贵在行动，大家要尽量争取快速完成初稿，而非追求过于完美。我们只要把核心的问题框架和关键细节表达出来就行，后续在跟老师的讨论与探索中进行不断地修改完善。最后，马同学还详细带我们分析了一个往届比赛中的优秀案例，带我们深入了解了一个好的案例应该包含怎样的内容和结构，为本次分析大会画上了圆满的句号。

       此次案例大赛启动会的成功举办，为参赛者们提供了宝贵的交流和学习平台。我们也期待着参赛者们能够在接下来的比赛中展现出他们的才华和智慧，取得优越的成绩。