贾江华老师参与全国MPA核心课程“公共管理”教学与案例研讨会

为了进一步改进MPA核心课程“公共管理”教学内容与方法，分析学科最新研究动态，提高课堂教学效果，全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会于2019年11月22-24日在福建农林大学举办全国MPA核心课程“公共管理”教学与案例研讨会，来自全国各个高校的150位MPA教学一线的管理人员和教师参加齐聚福建省福州市参加会议，华北电力大学人文与社会科学学院贾江华老师参加了研讨会。

在本次研讨会上，全国MPA教指委委员、厦门大学公共政策研究院院长陈振明教授做了“中国公共管理学的转型与重构——公共管理教学与研究中的若干问题”的辅导报告。陈教授从公共管理学科在中国40年的发展，一级二级学科的建设发展，二级学科的分化与整合的历史发展历程上，结合时代背景，特别是中共十九届四中全会对治理问题的高要求，提出了本学科发展的良好机遇和学科建设发展方向，对将来教学与研究提出了很有启发性的探索。

首都经贸大学麻宝斌教授作了报告——“公共管理研究转型：从公共管理走向公共治理”的辅导报告，引起了与会老师的强烈回应。

厦门大学公共事务学院卓越教授根据自己多年的教学经验，试图全新构建一个“公共行政的研究逻辑”。卓越教授首先提出政府“管什么、怎么管”的基本问题，然后反思了公共行政学的传统构架、基本内容和相互关联。然后根据政府必须完成的职责是发展公共经济、维护公共安全、提供公共服务、开发公共资源、强化政府自身建设等方面，因此就需要采用可行的法律、政策和制度工具、行政执法工具、综合性政策工具等工具，通过技术、方法等实施公共行政的升级。

复旦大学国际关系与公共事务学院朱春奎教授做了《公共部门战略管理》教学示范。朱教授首先解释了为何选择战略主题，从治理与管理在企业管理中的区分，清晰地说明了政府和学术界对基本概念理解的差异。全美公共管理学术研讨会上波兹曼认为公共管理在公共管理者、公共组织与公共机构有鲜明特征。朱教授从战略管理十大学派，公共和第三不忙的战略管理，政府和非营利组织平衡计分卡，美国联邦政府战略性绩效管理几个方面分析了战略管理的内容框架。分析了加拿大学者明兹伯格的著作《战略历程》列举了十大学派的各自特点，并作出比较。最后朱教授列举了新疆工学院的战略发展案例，揭示出战略管理的实践途径和方法。

中山大学中国公共管理研究中心何艳玲教授作出了“回归公共：《公共管理导论》教学探索”的辅导报告。何教授强调了学科在公共性问题的核心和基础意义，提出了授课全程必须坚持的基本导向或者价值判断。

授课结束后，学院学员们展开了分组讨论，评析了辅导教授们的授课内容，交流了自己教学实践的具体问题与困境。贾老师认为本次研讨会学习日程很满，内容丰富，感觉收获很大。

本次全国MPA教指委和福建农林大学公共管理学院组织的本次研讨会给教研一线的工作者提供了学习和交流的平台，为学科建设和教学发展起到了良好的促进作用，我校MPA教育中心可以积极组织教师们参加这类研讨会工作。